作者：James Heckman,諾貝爾獎(jiǎng)得主，芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授

從經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)等層面進(jìn)行的有關(guān)人類發(fā)展的最新研究讓我們更深入地理解了人類是如何成就自我。本報(bào)告旨在指引我們?nèi)绾芜\(yùn)用這些知識(shí)制定有效的政策。

人們?nèi)绻邆涠嘀啬芰?，便?huì)活出色彩斑斕的精彩人生。政策制定者必須拋開人類發(fā)展進(jìn)程的單維度衡量法（比如：國(guó)際學(xué)生能力評(píng)估測(cè)試結(jié)果），并以更廣泛的視角斟酌評(píng)估其他重要的生活技能。

幼兒時(shí)期是人們能力塑造的關(guān)鍵階段。政策制定者必須明白，技能可以延伸出新的技能，而且幼兒時(shí)期奠定的良好基礎(chǔ)是成就輝煌人生的起點(diǎn)，他們還須明白，兒童在學(xué)前教育中就已存在巨大的技能上的差距。本報(bào)告旨在指導(dǎo)人們制定有效策略，以便幫助人類實(shí)現(xiàn)從胎兒到老年時(shí)期各個(gè)成長(zhǎng)階段的良好發(fā)展。

雖然我們無法選擇自己的家庭出身，但是我們可以決定自己的未來，而在兒童早期發(fā)展階段進(jìn)行投資對(duì)于人生的未來發(fā)展顯得至關(guān)重要。最具成效的投資能促進(jìn)育兒教育、加強(qiáng)家庭凝聚力和親子互動(dòng)。卓越的育兒教育比財(cái)富更加重要。與受到父母悉心呵護(hù)和指導(dǎo)的窮人家兒童相比，未獲得良好育兒教育的富裕家庭兒童會(huì)處于弱勢(shì)地位。

有關(guān)幼兒教育的新科學(xué)說明，良好的社會(huì)教育可以收獲經(jīng)濟(jì)效益。高素質(zhì)的幼兒教育能促進(jìn)良好的親子互動(dòng)并為兒童帶來啟迪，此外，它還能帶來空前的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。卓越的兒童早期發(fā)展將十分有助于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的完美實(shí)施。

    （文章來源：《2014年人類發(fā)展報(bào)告》）