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小學生減負新規再征意見 不留作業改為減少作業
關鍵詞： 小學生減負十條規定 零起點 教育部網站 義務教育課程標準 編班 新課 意見建議 家庭作業 教師 招生計劃
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中新網9月5日電 教育部今日在網站就《小學生減負十條規定》(2013年9月4日征求意見稿)再次公開征求意見。對比《小學生減負十條規定》(2013年8月21日征求意見稿)，本次征求意見稿略有修改，其中，將“不留作業”修改為“減少作業”，并提出一至三年級不留書面家庭作業，四至六年級要將每天書面家庭作業總量控制在1小時之內。
據教育部網站消息，教育部表示，《小學生減負十條規定》(2013年8月21日征求意見稿)自8月22日至29日面向社會公開征求意見后，各界人士廣泛參與，積極建言獻策，提出了許多寶貴的修改意見和工作建議。教育部在對這些意見建議充分研究論證的基礎上，對減負十條規定進行了修改。
制訂《小學生減負十條規定》，只是教育改革發展中的一個方面。近年來，教育部按照找準癥結、對癥下藥，標本兼治、綜合施策，明確責任、落到實處的思路采取了一些舉措，如修訂義務教育課程標準和教材、啟動縣域義務教育均衡發展督導評估認定、實施教師“國培計劃”、推進中小學教育質量綜合評價改革等。
教育部表示，近期還將出臺小學升初中辦法、中考改革意見、學生學業水平考試改革意見、高考改革方案等。同時將進一步加大課程改革力度，深化教學改革，提高教育質量。
以下為全文：
小學生減負十條規定
(2013年9月4日再次征求意見稿)
一、陽光入學。各地要均衡配置義務教育資源，切實縮小校際差距，嚴格實行免試就近入學，招生不依據任何獲獎證書和考級證明。實行信息公開，縣區教育行政部門要利用公告、網站等多種方式向社會公開每所小學、初中的招生計劃、范圍、程序、時間和結果，積極推行網上報名招生。
二、均衡編班。按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。編班過程要邀請家長和相關人員參加，接受各方監督。禁止以各種名目分重點班和非重點班。
三、“零起點”教學。一年級新生入學后，要嚴格按照課程標準從“零起點”開展教學。不得拔高教學要求，不得加快教學進度。
四、減少作業。一至三年級不留書面家庭作業，四至六年級要將每天書面家庭作業總量控制在1小時之內。要積極與家長互動，指導好學生的課外活動。
五、每天鍛煉1小時。開足、上好體育課。安排好大課間活動或課間操、眼保健操，確保學生體育鍛煉時間。
六、規范考試。一至三年級不舉行任何形式的統一考試；從四年級開始，除語文、數學每學期可舉行1次全校統一考試外，不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容不超出課程標準。教育質量監測不公布學生成績與排名。
七、等級評價。實行“等級加評語”的評價方式，采取“優秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。全面取消百分制，避免分分計較。
八、一科一輔。每個學科可選擇一種經省級有關部門評議公告的教輔材料，購買時遵循家長自愿原則。學校和教師不得再向學生推薦、推銷其它教輔材料。
九、嚴禁違規補課。學校和教師要努力提高課堂教學質量，不得在節假日和雙休日組織學生集體補課或上新課，不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習。
十、嚴加督查。各級教育督導部門要落實督學責任區制度，對減負工作定期進行專項督導，每學期公布督導結果。各級教育行政部門要對減負工作開展經常性檢查，并受理群眾舉報，嚴格責任追究。