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下載安裝Flash播放器（五十二）開展改革試點工作。成立省教育發(fā)展和體制改革領導小組，部署、指導教育體制改革工作的實施。改革試點堅持全省整體推進與部分地區(qū)、學校先行先試相結合，統(tǒng)籌安排，分步實施。
基礎教育綜合改革試點。研究建立規(guī)范辦學行為的有效機制；加快推進義務教育均衡發(fā)展；深化基礎教育課程改革；探索學校與家庭合力推進素質(zhì)教育的有效機制；建立評價機制引領素質(zhì)教育的有效途徑；實施中小學校長任職資格制度，推行中小學校長職級制；研究制定地方政府履行教育職責的評價辦法。
義務教育均衡發(fā)展綜合改革試點。探索完善推進實施義務教育學校標準化建設協(xié)調(diào)機制；探索在義務教育管理體制、課程和師資隊伍建設等方面改革創(chuàng)新的途徑；探索建立城鄉(xiāng)、強弱校之間教師交流機制；完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法；提高義務教育學校信息化水平，建設教育資源庫及共享平臺；開展經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)推進義務教育市域內(nèi)均衡發(fā)展試點。
構建人才成長“立交橋”改革試點。探索建立中職教育和高職教育、成人高等教育相互貫通的教育模式；構建多元化的職教培養(yǎng)機制；探索發(fā)展貼近社會需求，形式多樣的職教辦學模式；探索實施學習成果認證和“學分銀行”制度的有效途徑；推廣利用現(xiàn)代遠程教育技術改造函授和自學考試教育。
推進學習型城市建設改革試點。探索統(tǒng)籌企業(yè)職工教育、農(nóng)村成人教育、社區(qū)市民教育的跨部門協(xié)調(diào)、聯(lián)動機制；探索整合優(yōu)化并開放教育、文化、科技等資源服務全民終身教育的途徑；建設形式多樣的開放式社區(qū)教育基地；豐富創(chuàng)新推進學習型城市建設的有效載體；建立完善相關保障機制。
教師教育綜合改革試點。整合教師教育資源，加強教師教育基地建設；探索教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新的途徑和方法；研究實施符合我省實際的教師資格認定制度；推進教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟建設。
普通高校考試招生制度改革試點。按照擇優(yōu)選拔人才的原則，進行省屬普通本科院校自主招生試點；高等職業(yè)學校單獨組織考試錄取，調(diào)整適合高等職業(yè)教育需求的考試內(nèi)容和形式，對中等職業(yè)學校畢業(yè)生實行對口招生注冊入學。
中小學教師職稱制度改革試點。明晰政府與學校人事管理權責，統(tǒng)一中小學教師職務體系，拓展中小學教師職業(yè)發(fā)展空間；創(chuàng)新評價機制，完善中小學教師水平評價標準，建立體現(xiàn)中小學教師職業(yè)特點、重在社會和業(yè)內(nèi)認可的中小學教師評價辦法；制定科學合理、符合教育發(fā)展需要的教師職務崗位數(shù)量和結構比例，強化職稱評審與崗位聘用的有效銜接。
市級政府統(tǒng)籌職業(yè)教育改革試點。建立市級政府保障區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展的長效機制、政府和學校舉辦方以及行業(yè)企業(yè)共建職業(yè)學校的支持激勵機制；統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育實習實訓基地共建共享；完善職業(yè)教育適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的有效途徑；推進人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。
第十六章 加強和改善對教育工作的領導
（五十三）全面落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。各級黨委、政府要切實加強和改善對教育工作的領導。把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實科學發(fā)展觀的一項基本要求，切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。各級政府建立完善支持教育優(yōu)先發(fā)展的公共資源配置機制，科技、人口、文化、稅收、社保、建設等公共政策的制定，要有利于教育發(fā)展和人力資源開發(fā)；城區(qū)規(guī)劃、新城鎮(zhèn)建設的制定要優(yōu)先考慮教育發(fā)展的需要；新建達到一定規(guī)模的住宅小區(qū)必須配套建設中小學、幼兒園；交通設施、商業(yè)網(wǎng)點、安全保衛(wèi)、環(huán)境保護、醫(yī)療衛(wèi)生等公共資源的配置要向教育傾斜；各類圖書館、博物館、紀念館、科技館等文化科技機構向青少年免費提供文化知識服務。健全領導體制和決策機制，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱點問題。完善考核機制和問責制度，提高推進教育事業(yè)科學發(fā)展在各級黨委和政府政績考核中的比重，并使之制度化。各級政府要切實履行統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導、監(jiān)督管理和提供公共教育服務的職責，維護教育公平和教育秩序，建立健全公共教育服務體系，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化。各級政府要定期向同級人民代表大會或其常委會報告教育工作情況。建立各級黨政領導班子成員定點聯(lián)系學校制度。各級各有關部門要切實履行職責，支持教育改革和發(fā)展。擴大人民群眾對教育事業(yè)的知情權、參與度。加強教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究，提高教育決策科學化水平。
（五十四）加強教育系統(tǒng)黨的建設和干部隊伍建設。健全各級各類學校黨的組織，牢牢把握黨對學校意識形態(tài)工作的主導權。加強學校黨組織和領導班子建設。推進學校基層黨組織建設，創(chuàng)新組織設置形式、活動方式，解決基層組織建設的實際問題。切實發(fā)揮好民辦學校黨組織的政治核心和保障監(jiān)督作用。扎實推進學校領導班子思想政治建設，以提高辦學治校能力為重點，不斷提高領導班子和領導干部領導學校科學發(fā)展的能力和水平。堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝黨員干部、教育廣大師生。堅持社會主義辦學方向和馬克思主義的指導地位，深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。深入開展社會主義核心價值體系學習教育。加強在優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員工作。重視學校共青團、少先隊工作。
加強教育干部隊伍建設。把加強各級黨政領導干部教育領導能力建設納入干部教育規(guī)劃，定期舉辦各級干部教育領導能力建設培訓班；嚴格規(guī)范地方教育行政部門主要負責人的專業(yè)標準，定期舉辦培訓班，不斷提高他們的教育管理水平。
加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設和行風建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點的懲治和預防腐敗體系。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新力度，堅決懲治腐敗。以辦好人民滿意的教育為目標，大力加強行風建設，全面推進校務公開，提高民主管理水平，促進校風、教風的根本轉(zhuǎn)變。
（五十五）推進依法治教。進一步加強教育立法，繼續(xù)制定、修訂急需的地方教育法規(guī)。到2020年，基本形成與國家教育法律法規(guī)相配套的比較完善的地方教育法規(guī)、制度體系，使教育工作的各個方面都有法可依、有章可循。各級政府要按照建設法治政府的要求，依法履行教育職責。探索教育行政執(zhí)法體制機制改革，加強教育執(zhí)法機構和隊伍建設，落實教育行政執(zhí)法責任制，及時查處違反教育法律法規(guī)、侵害受教育者權益、擾亂教育秩序等行為，依法維護學校、學生、教師、校長和舉辦者的權益。完善教育行政審批和信息公開制度，保障公眾對教育的知情權、參與權和監(jiān)督權。
學校要依據(jù)法律法規(guī)制定完善學校章程，作為學校辦學活動的重要依據(jù)。大力開展普法教育，提高各級各類學校校長、教師和受教育者的法律素質(zhì)和公民意識。保障學生的受教育權，對學生實施的獎勵與處分要符合公平、公正原則。建立完善行政復議、訴訟、賠償?shù)确戏ㄖ卧瓌t的教育救濟制度，保障教師和學生的合法權益。