（2）世界現代化研究的文明范式分析方法
如果用國家文明的變化來反映人類文明的變化，那么，如何研究人類文明的發展模式呢？
這個問題也沒有標準答案。一種選擇是借鑒科學哲學的“范式”概念，分析文明范式（文明類型）的變遷。當然，簡單地把文明發展歸結為幾種“文明范式”的演替（演變和交替）是有風險的，因為關于文明范式（類型）并沒有統一認識，而且這種提法具有“程式化”的嫌疑。盡管這樣，文明范式（類型）分析，仍可以作為文明分析的一種有價值的分析工具。
首先，范式的基本概念。科學哲學家庫恩在《科學革命的結構》一書中提出了“范式”的概念，認為成熟科學的發展模式是“范式Ⅰ——科學革命——范式Ⅱ”。簡單地說，范式指科學共同體公認的范例，包括定理、理論和應用等。在科學發展史上，一種范式代表一種常規科學（成熟的科學），從一種范式向另一種范式的轉變就是科學革命。盡管還存在爭議，范式和科學革命被認為是解釋科學進步的一種有力理論。
其次，人類文明的基本類型。人類文明有不同的分類方法。現代化研究特別關注生產力。《中國現代化報告》依據社會生產力水平進行文明分類。根據社會生產力水平分類，人類文明主要有四種基本類型：原始文化、農業文明、工業文明和知識文明。國家文明的基本類型相應是：原始文化（國家前階段）、農業文明國家、工業文明國家和知識文明國家。
其三，文明范式的基本概念。借鑒庫恩的“范式”思想，我們把與經濟、社會、政治、文化、環境管理和個人行為的典型特征緊密相關的“文明類型”理解為一種“文明范式”（表1-13）。如果這種假設成立，那么，文明發展可以表述為“文明范式Ⅰ——文明革命（轉型）——文明范式Ⅱ”，或者“文明類型Ⅰ——文明革命（轉型）——文明類型Ⅱ”。這樣，可以抽象地認為，文明發展表現為文明范式的演變和交替，世界現代化表現為現代文明范式的形成和轉變。反過來說，可以用文明范式和范式轉變為分析框架，討論文明特征和現代化特征的定性變化。
文明范式是一個三維概念。①它具有時間性。一種基本文明范式，對應一個文明時間；文明時間是根據以國家為單位的人類文明前沿的變遷的“歷史時間軌跡”所標識的一種時間刻度（表1-18）。②文明范式具有結構性。每一種文明范式，都有自己的基本結構，包括知識、技術、生產力、制度和觀念的結構等。③文明范式具有特征性。每一種文明范式，都有自己的基本特征，包括經濟、社會、政治、文化、個人和環境的特征等（表1-14）。
其四，文明范式的四種類型：基本范式、過渡范式、主范式和亞范式。這四種類型的文明范式，可以分別稱為基本文明、過渡文明、主文明和亞文明，或者稱為基本文明形態、過渡文明形態、主文明形態和亞文明形態。
① 人類文明的基本范式，指人類文明史上不同歷史時期的、代表當時社會生產力的世界最高水平的、相對成熟和穩定的國家文明形態。從人類誕生到21世紀末，人類文明先后大致產生了四種基本形態，它們分別是原始文化（文明前）、農業文明、工業文明和知識文明等（表1-13），它們彼此之間在經濟、社會、政治、文化、環境和個人領域的特征等方面有本質的差別。
② 人類文明的過渡范式指在兩種基本文明形態之間存在的過渡性文明形態。因為，一個新的基本文明形態的形成需要經歷若干階段，不可能一蹴而就，從一個基本文明形態向另一個基本文明形態的轉變是一個長期過程。這就預示著在基本文明形態以外，還有一些過渡性的文明形態。例如，在原始文化時代后期的園藝文化和游牧文化；農業文明時代早期的游牧文明、狩獵和農耕的混合文明等；工業文明時代早期的半農業和半工業文明等；知識文明時代早期的半工業半知識文明、信息文明或網絡文明等。
③ 國家或民族文明的主范式，這是一個相對的概念，主要指與國家或民族地區的平均生產力水平相對應的基本文明形態（或過渡文明形態），同樣有原始文化、農業文明、工業文明、知識文明四種基本形態和幾種過渡形態。
④ 國家或民族文明的亞范式，這是一個相對的概念，主要指在國家內部與主文明形態（基本文明形態）同時存在的、社會生產力水平與主文明形態的生產力水平有較大差別的文明形態，或者經濟等六個領域的特征與主文明形態的特征有較大差別的文明形態。
⑤ 人類文明的發展是不同步的，國家內部發展也是不平衡的。當某個國家進入某種主文明形態（基本文明形態）時，它的內部可以存在一些社會生產力水平比基本文明形態的生產力水平更低或者更高的文明形態；它們的規模相對較小，可以統稱為亞文明形態（范式）。國家的主文明形態（基本文明形態）和亞文明形態是相對的，不是絕對的，可以相互轉換。
4、世界現代化研究的時序分析方法
世界現代化研究的時序分析是現代化坐標分析的重要內容。它旨在通過分析比較世界現代化的時間系列數據、特征、資料和變化，揭示世界現代化的長期趨勢及其變化規律。時序分析主要用于世界現代化的歷史進程研究，可以作為一種趨勢分析。時序分析可以采用實證主義、闡釋主義或現實主義的分析邏輯，可以多種方法并用。
世界現代化研究包括“世界層面的現代化”和“世界范圍的現代化”研究（表1-1），它們的時序分析方法略有差別。前者的研究單位是世界，后者的研究單位主要包括國家和地區等。一般而言，現代化研究以國家為研究單位；如果沒有明確說明，“世界范圍的現代化”研究的研究單位一般是國家，它通常指“世界范圍的國家現代化”研究，前者是后者的一種簡稱。
（1）“世界層面的現代化”研究的時序分析的主要步驟
首先，選擇分析指標。可以從三個方面選擇：世界整體的現代化、世界生活等四種要素的現代化、世界經濟等六個領域的現代化等（表1-5）。
選擇分析指標，要考慮分析對象和分析指標的特點（表1-15）。“世界層面的現代化”研究的時序分析，大致包括三類分析指標。① 以“世界為核算單元”的綜合指標、總量指標、人均指標和結構指標等。② 以“國家集群為核算單元”的結構指標、水平指標和性質指標等。③ 以“典型國家為核算單元”的差距指標，包括世界前沿、世界末尾和國際差距等。世界生活和結構的分析指標，多數是定量指標；世界制度和觀念的分析指標，多數是定性指標。
其次，選擇分析的時間范圍。要了解世界現代化的全過程，時間跨度應覆蓋世界現代化的全過程。本報告時序分析的時間跨度約為300年（1700～2006年）。
其三，采集和建立分析指標的時序數據和資料。一般而言，定量指標采用權威部門的統計數據或著名學術機構的相關數據；定性指標應采用比較科學客觀的研究資料。
其四，系統分析世界層面現代化的定量指標的變化和長期趨勢等。
其五，系統分析世界層面現代化的定性指標的長期趨勢和特征等。
（2）“世界范圍的國家現代化”研究的時序分析的主要步驟
首先，選擇分析指標。可以從三個方面選擇：國家現代化、國家生活等四種要素的現代化，國家經濟等六個領域的現代化等（表1-5）。
選擇分析指標，要考慮分析對象和分析指標的特點（表1-16）。分析指標包括以“國家為核算單元”的綜合指標、總量指標、人均指標、結構指標和差距指標等。國家生活和結構的分析指標，多數是定量指標；國家制度和觀念的分析指標，多數是定性指標。
其次，選擇分析的國家樣本。目前，世界上有190多個國家。如果條件許可，可以對每一個國家進行時序分析。如果條件不許可，或者根據研究目的，可以選擇若干國家進行時序分析。2005年至2009年的《中國現代化報告》，選擇15個國家為分析樣本，包括8個發達國家和7個發展中國家，2001年它們的國民收入約占世界的78%，人口約占世界的62%（表1-17）。
其三，選擇分析的時間范圍。本報告時序分析的時間跨度約為300年（1700～2006年）。
其四，采集和建立分析指標的時序數據和資料。要求同“世界層面的現代化”的時序分析。
其五，系統分析世界范圍的國家現代化的定量指標的變化和長期趨勢等。
其六，系統分析世界范圍的國家現代化的定性指標的長期趨勢和特征等。
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