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調查發現,中國高中生有著較強的國家意識和務實的價值觀,追求個人幸福和家庭美滿,對朋友關系、畢業后去向和學習成績關注度較高,課余時間多用來補習功課。他們有強烈的國際交往需求和留學意愿,對國際文化充滿興趣,尤其熱衷美國電影和日本動漫,留學的主要原因是希望擴大視野和尋求更好的教育環境,主要目的是為了獲得學位。美國高中生對中國人評價最高,日韓高中生對中國人負面評價較多。
2011年9月-10月,中國青少年研究中心、日本青少年研究所、韓國青少年開發院及美國艾迪資源系統公司四家機構聯合實施了“中日韓美四國高中生比較研究”,對四國高中生的國家意識、生活價值觀、現實關注、課余生活、留學意識、國民印象等方面進行了調查。調查對象為普通高中1-3年級在校生。中國的2232名高中生分別來自北京、上海、廣州、大連、西安5個城市30所中學,美國、日本、韓國各調查了1029名、2453名、2292名高中生。豐富的調查數據勾勒出中國高中生成長中的優勢與不足:
⒈中國高中生有強烈的國家自豪感和責任感,國家意識最強,但對現實生活滿意度并不高。
研究發現,中國高中生對國家發展前景充滿信心,有強烈的國家自豪感。數據統計顯示,88.9%的中國高中生認為國家經濟會持續發展,居四國首位,其后是韓國(71.1%)、美國(61.8%)、日本(29.3%);90.2%的中國高中生對自己是中國人感到自豪,對自己是美國人感到自豪的美國高中生比例為89.2%,日本(75.0%)和韓國(74.5%)高中生的國家自豪感相對低一些。中國高中生的國家意識在四國中最強,79.4%的中國高中生認為國家發展與個人發展息息相關,其后是韓國(53.3%)、美國(52.8%)、日本(39.4%)。 “國家興亡,匹夫有責”的責任感深入人心,80.7%的中國高中生表示“若國家遇到危機,愿為國家做任何事”,分別比美國、韓國和日本高出24.7、35.4和50.9個百分點。
值得關注的是,中國高中生對現實生活滿意度并不高(75.3%),居第3位。滿意度最高的是美國,92.0%的高中生對自己生活在美國感到滿意,其次是日本高中生(87.8%),韓國最低(66.0%)。假如能自己選擇,希望出生在別國的韓國高中生最多(57.8%),其次是中國高中生(48.7%)、日本高中生(34.0%)、美國高中生(28.5%)。
近年來,經濟快速發展、社會生活穩定、綜合國力增強、國際地位提升成為中國社會的主要特征,這使中國高中生對國家發展充滿信心。形式多樣的愛國主義教育,也使中國高中生有強烈的愛國意識。但我們也從數據中看到了中國高中生的矛盾心理,雖然他們有著較高的國家認同,愿意為國家發展做貢獻,卻有近半數希望生活在別的國家。這說明當前中國的國民生存狀態與高中生的心理預期還有較大差距。
在綜合提升國民生活質量的基礎上,學校和家庭要積極關注高中生的生活狀態,減輕學習壓力,為他們創造更加安全、民主、寬松、和諧的生活環境,提高青少年的生活幸福指數。