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“大限將至”,備受公眾和學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的京滬粵異地高考方案到底何去何從?幾個(gè)月來,每逢周四,在北京西單大木倉(cāng)胡同——教育部信訪辦偏僻的小院里,因?yàn)楫惖馗呖迹熬┘议L(zhǎng)”和“非京籍家長(zhǎng)”激烈地表達(dá)著各自的觀點(diǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)上,京籍人士將支持開放異地高考的家長(zhǎng)稱之為“異鬧”,并明確表示,北京包括教育資源在內(nèi)的公共資源本來十分充裕,正是因?yàn)椴粩嘤咳氲耐獾厝丝冢瑖?yán)重影響了本地居民的正當(dāng)權(quán)益,而開放異地高考則會(huì)使情況更加糟糕。
“非京籍家長(zhǎng)”則認(rèn)為,北京的發(fā)展離不開外地人口的貢獻(xiàn),異地高考集中體現(xiàn)了這座城市對(duì)自己的歧視。在教育公平的大前提下,自己的孩子不能因?yàn)閼艨诙鴨适Ц玫纳龑W(xué)機(jī)會(huì)。
“一紙戶口能限制購(gòu)房、限制搖號(hào)買車,這些我們都可以接受,但是關(guān)系到自己孩子的前途命運(yùn),我們就不能這樣等著!”教育部信訪辦門口,一位拿著請(qǐng)?jiān)笗募议L(zhǎng)說。
近日,《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》采訪了北京兩個(gè)“家有考生”的不同戶籍家庭,了解異地高考對(duì)他們的改變。