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北京第二實驗小學擬取消沿用數十年的三好學生評選制度，用“10+N+1”的新評價標準取而代之。昨天記者從西城教委了解到，目前該校具體實施方案還未上交到教委，但對于該校的改革，西城區教委相關負責人持認可態度，表示在不違反全面素質教育評價體系的基礎上，允許學校進行改革。
新學期起暫停評選三好生
在今年北京兩會上，市人大代表、北京實驗二小李烈校長提出了“取消三好生評選”的建議，李烈表示，新學期起該校將暫停評選三好生，而是采用更為多元化的標準評價學生的綜合素質。
據李烈介紹，“三好生”的評選由來已久，從操作情況來看弊大于利。“‘三好學生’評選往往設置比例，這和教育方針相悖，如果比例是30%，那是不是意味著只有30%的孩子德智體得到了全面發展？”此外，由于掛鉤小升初等實際利益，三好生評選明顯變味兒，而且“三好生”水平也良莠不齊。
新標準“10+N+1”不看成績
從新學期起，實驗二小不再評選學校的三好學生，而是采取“10+N+1”的標準評價學生的綜合表現，據介紹，“10”是指人們認為的比較美好的道德，比如愛心、愛國、誠信、合作、樂于助人等，鼓勵孩子全面發展。
“N”指獲得區級以上科技、文體等獎項。“1”指孩子的專長或特長，激勵孩子發揮自己的優勢。
同時，實驗二小還考慮了新標準與“小升初”推優的銜接，例如小升初推優時實驗二小將采用自己的“10+N+1”評價體系，如“10”的部分一個獎項算1分，“N”的部分算2分，育愛杯和小錢學森獎也會加分，所以推優標準是公正透明的，同時擺脫了過去的框框。
西城教委肯定實驗二小探索
對于實驗二小的改革，昨天西城區教委相關負責人表示，雖然還未看到實驗二小的正式方案，但已經就此事與李烈校長進行了交流。
這位負責人表示，對于實驗二小的改革方案，西城區教委會組織相關人士進行認真研究。如果該校推行的新標準得到了學生、家長的認可，又不違反全面素質教育評價體系的要求，還是允許學校進行嘗試的。